Salili Aksies
|
|||||
|
|||||
|
|||||
| 1. | Handelsmerk vestiging aan landbougerigte publiek t.o.v: | ||||
|
-
|
Breë beroep | ||||
|
-
|
Individuele kundigheidsvelde binne beroep | ||||
|
·
|
Voer 'n integrale kommunikasiestrategie uit met betrekking tot: | ||||
|
·
|
Publikasie van populêr wetenskaplike artikels in relevante media. | ||||
|
·
|
Aanwending van multi-media (radio, gedrukte publikasies, elektroniese media soos internet) om die beroep binne die breë landbougemeenskap te posisioneer. | ||||
|
·
|
Aanwending van multi-media om individuele kundigheidsvelde onder die aandag van relevante rolspelers (landbou/besluitnemers/politici) te vestig. | ||||
| 2. | Dien as spreekbuis en onderhandelaar vir Landbou-Ingenieurs kollektief. | ||||
|
·
|
Benoem lede tot Professionele Advieskomitee (PAK) van ECSA (Engineering Council of SA). | ||||
|
·
|
Verteenwoordig beroep op relevante besluitnemingstrukture soos ECSA, SETAG (Scientific, Engineering, Technological Societies and Allied Profession Group of SA), ens. | ||||
|
·
|
Instandhouding van kommunikasie/interaksie met relevante groepe soos CIGR (Commission International Genie Rural - International Agricultural Engineering Association), SANCID (SA National Committee on Irrigation and Drainage) ens. | ||||
| 3. | Dien as koördineerder vir voortgesette opleiding aan die beroep | ||||
|
·
|
Inisieer en fasiliteer relevante simposia/leergeleenthede/kortkursusse: | ||||
|
*
|
Bv spesiale geleentheid met 150ste Raadsvergadering. | ||||
|
*
|
Bv 2007 Simposium in vorm van geregistreerde leergeleentheid | ||||
|
*
|
Akkreditering van kortkursusse/leergeleenthede vir professionele punte. | ||||
|
·
|
Inisieer en koördineer publikasiegeleenthede en -metodieke (tegniese inligting). | ||||
|
·
|
Inisieer en koördineer moontlike Afrika samewerking vir publikasiegeleenthede. | ||||
|
·
|
Daarstel van inligting aan graduate vir ondersteuning tot en met professionele registrasie. | ||||
| 4. | Dien as stimulant en fasiliteerder vir studentewerwing en daarstel van finansiële ondersteuningsmeganismes. | ||||
|
·
|
Identifiseer en skakel met rolspelers wat moontlike waarde dmv. beurse of werksgeleenthede kan toevoeg. | ||||
|
·
|
Skakeling met tersiêre opleidingsinstansies oor studente-aangeleenthede, werwing en opleiding. | ||||
| 5. | Vernuwing intern tussen lede en die Instituut self. | ||||
|
·
|
Kommunikering en bespreking van SAILI Padkaart met lede. | ||||
|
·
|
Daarstelling van kommunikasie en metingstegnieke met lede om vordering en bereiking van mikpunte te meet. | ||||
|
·
|
Daarstelling van kommunikasieforum/kameradrie tussen lede en oud-lede (deur oa webwerf). | ||||
|
·
|
Daarstelling en instandhouding van databasis met lyste van kundiges (wie, wat, waar). | ||||
|
·
|
Fasilitering en ondersteuning van lokale takvergaderings. | ||||
|
·
|
Kommunikasie met en opdatering van lede tov. ledesake. | ||||
|
·
|
Erkenning aan lede/ studente/ ander persone/ instansies vir bydrae tot die beroep/ ekonomie deur bv spesiale geleenthede of toekennings (bv saam met die 150ste raadsvergadering). | ||||
